Kompetenz Lernen® - future training - Lernen mit Erfolg! Band 1: Lerngrundlagen
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von Christa Koppensteiner
(BVL - Bildungsverlag Lemberger)
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10,58 €*
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Produktnummer:
BVL10656
- Autor: Christa Koppensteiner
- ISBN: 978-3-900999-14-8
- Verlag: BVL - Bildungsverlag Lemberger
- Seiten: 204
- Format: A4
- Typ: digital
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Produktinformationen "Kompetenz Lernen® - future training - Lernen mit Erfolg! Band 1: Lerngrundlagen"
Dieses Buch erklärt einfach und leicht verständlich wie Lernen funktioniert. Der Schüler erfährt auch, wie er sich selbst motivieren kann, Lernfrust überwindet und wie er sein individuelles Lernverhalten optimieren kann, um erfolgreich zu lernen.
| Schulfach: | Kompetenz Lernen - future training |
|---|---|
| Schulstufe: | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Schultyp: | Mittelschule, AHS, PTS |
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Diese Kompetenz-Mappe kann - in Zusammenarbeit mit unserer Herstellung - individuell auf die Bedürfnisse jeder Schule angepasst werden.
Kontaktaufnahme: office@lemberger.at, Betreff: Kompetenz-Mappe
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Diese Mappe wurde auf der Basis des Bildungsmodells Kompetenz Lernen im Bildungscampus Landstraße / 1030 Wien aus der Unterrichtsrealität entwickelt.
Sie erleichtert die gezielte Entwicklung von SchülerInnen-Kompetenzen erheblich. Diese Kompetenz-Mappe dient nicht nur dem schriftlichen Festhalten wichtiger Termine sondern vor allem als Grundlage für die weitere Entwicklung jeder Schülerin/jedes Schülers. Die hier angeführten Kompetenzen gliedern sich in überfachliche (Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, Lernkompetenz, Eigeninitiative, Kulturbewusstsein) und fachliche (Deutsch, Englisch, Mathematik, Lerngegenstände). Die hier angeführten Teilkompetenzen ermöglichen die umfassende Darstellung des jeweiligen Iststandes. Vielfach sogar mittels Innen- und Außenreflexion. Auf diese Weise bildet diese Mappe nicht nur die Grundlage für die optimale Potenzialentwicklung sondern ist zugleich auch eine standardisierte Grundlage für Gespräche zwischen Lehrpersonen und Erziehungsberechtigten.
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Sie erleichtert die gezielte Entwicklung von SchülerInnen-Kompetenzen erheblich. Diese Kompetenz-Mappe dient nicht nur dem schriftlichen Festhalten wichtiger Termine sondern vor allem als Grundlage für die weitere Entwicklung jeder Schülerin/jedes Schülers. Die hier angeführten Kompetenzen gliedern sich in überfachliche (Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, Lernkompetenz, Eigeninitiative, Kulturbewusstsein) und fachliche (Deutsch, Englisch, Mathematik, Lerngegenstände). Die hier angeführten Teilkompetenzen ermöglichen die umfassende Darstellung des jeweiligen Iststandes. Vielfach sogar mittels Innen- und Außenreflexion. Auf diese Weise bildet diese Mappe nicht nur die Grundlage für die optimale Potenzialentwicklung sondern ist zugleich auch eine standardisierte Grundlage für Gespräche zwischen Lehrpersonen und Erziehungsberechtigten.
Diese Kompetenz-Mappe kann - in Zusammenarbeit mit unserer Herstellung - individuell auf die Bedürfnisse jeder Schule angepasst werden.
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Kompetenz Lernen® - future training - Mein Schreib-Training
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Wer wissen möchte, wie der Bereich der deutschen Sprache, der am schwierigsten zu trainieren ist, doch gelingt, der ist mit diesem Lern- und Übungsbuch gut beraten. Es handelt sich um das gut verständliche, interessante, lustvolle und erfolgreiches Schreiben von Texten und Geschichten.
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Thema "Fördern, Fordern, Beraten und Begleiten". Das Buch enthält Vorlagen und Materialien für Lernberatung sowie Lerncoaching; es bahnt gezielt Hilfe zur Selbsthilfe an. Der Lerncoach begleitet die Reflexion des individuellen Lernweges. Mit den Fragebögen, Checklisten und Kompetenzrastern zur Lernorganisation kann eine Lerndiagnose erstellt werden. Stärken und Schwächen werden analysiert. Gemeinsam mit dem Schüler/der Schülerin oder den Eltern können Lern- und Förderpläne erstellt werden. Themen: Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzung (z. B. Mitarbeit, Lernmotivation, …); Reflexion von Lernerfahrungen (Meine Lerngeschichte, Zeiteinteilung, Arbeitspläne, …); Festhalten von Lernerfolgen und Lernmotivation (Feedback, Lerntagebuch, Lernprotokoll …); Methodentraining (Lernposter, Leitfragen und Checklisten für Präsentationen und Teamarbeit, ..); Zielvereinbarungen und Förderpläne.